Myślisz, że jesteś dobry z matematyki? Aby to sprawdzić, koniecznie wykonaj na pozór proste działanie 6:2(2+1)=?, które jasno wskaże, czy znasz zasadę kolejności wykonywania działań. Wystarczy jedno potknięcie, a wynik będzie nieprawidłowy. Kto by pomyślał, że tyle osób będzie mieć z nim problem!
Banalne równanie, które pokonuje wszystkich dorosłych
Czy już wiesz jaki wynik kryje się za tym równaniem? Poprawna odpowiedź to 9. Dlaczego? Wynika to z zasad obowiązujących w matematyce. Zacznijmy od tego, że wykonujemy działanie od lewej do prawej, z uwzględnieniem wszystkich znaków matematycznych. Ponieważ nie zostały użyte nawiasy, łączące mianownik z dalszymi działaniami np. tak 6:(2(2+1)) ), to trzeba przyjąć, że dzielenie cyfr dotyczy tylko liczb bezpośrednio sąsiadujących ze znakiem działania. Przemnożenie nawiasu z dwójką z mianownika, odwracałoby regułę, czyli robilibyśmy je od prawej do lewej.
Większość ma problem z zapisem, a nie bezpośrednim rozwiązaniem działania. Można uzasadnić swój błędny wynik, lecz mimo wszystko w dalszym ciągu jest on zły. Kolejność wykonywania działań jest kluczową umiejętnością, jaką nabywamy w trakcie nauczania.
Dalsza część artykułu pod materiałem wideo
5 pożeraczy prądu w naszym domu
Dlaczego matematyka wydaje nam się trudna?
Jeśli zapytasz przechodniów, jaką lekcję w szkole zapamiętali w najbardziej negatywny sposób, większość z nich odpowie, że była to matematyka. To właśnie ten przedmiot najczęściej jest powodem sierpniowych poprawek i niezdanych matur. Czy jest faktycznie aż tak trudna, jak każdy mówi? Odpowiedź brzmi – to zależy.
Wiele osób uważa, że największa trudność to wyobrażenie sobie koncepcji i zasad matematyki. Nie bez powodu w szkole podstawowej tłumaczy się wszystko na jabłkach i gruszkach. Później ta praktyka zanika, a uczniowie czują się zagubieni. Kolejna sprawa to braki w podstawach, które są potrzebne do dalszych etapów nauki. To trochę jak domino — jeśli braknie jednego kawałka, następne nie będą mogły się poruszyć.
Ostatni aspekt, który warto przedstawić, to czas i energia włożone w naukę. Stwierdzenie "praktyka czyni mistrza" ma tutaj duże zastosowanie. Nie każdy urodził się z matematycznym umysłem, lecz ciągłe doskonalenie i odkrywanie prawdy może sprawić, że będziemy tak samo biegli w obliczeniach, jak osoby, które mają matematykę w małym paluszku.
